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　　泮云花、王红芹和于飞老师

　　它依湖而建，洛神湖赋予它灵气，所以它是柔美的，灵动的；

　　它地处鲁西平原，黄河从此经过，又赋予它豪迈、奔放的气魄；

　　它是教育的探路者，目光坚定，步伐稳健，不问水深几何；

　　它是办学的先行者，创新求变，奋勇开拓，只顾踏浪而歌。

　　它就是东阿县实验高中——一所有“气质”的学校。

　　教育发展到今天，出现了越来越多的新思路、新方法。但是，做不好“落实”，所有皆为虚言。

　　而要做好“落实”二字，唯有俯下身子、耐住性子，做一个真正的“实干家”。

　　与此同时，在讲究素质教育的今天，让孩子把书读“活”，是很多教育者共同努力的方向。

　　而上述这些，东阿县实验高中做到了，而且做得出色，做得亮眼。就在这几天，高考捷报接连频传，该校毕业生陆续被山大、哈工大、天津大学、北京交大等名校录取。回望近年来的高考，一批批青年才俊相继从这里走向清华、复旦、南开、上海交大等名牌大学。

　　让我们一起走进这所有气质的学校，聆听它，欣赏它，感受它。

　　灵气

　　16岁女生夺得全县文科高考最高分

　　轻风细雨 钟灵毓秀

　　在这里，青春如万物自由生长

刘倩倩

　　“我喜欢听轻音乐，喜欢看动画，喜欢读外国小说，中国作家最喜欢鲁迅，最爱看他的《朝花夕拾》。”初次见到刘倩倩，是在她的东阿老家——刘集镇尚文寨村。一开口，记者便感觉这个女孩子与众不同。

　　刘倩倩是今年东阿县文科最高分，刚满16岁。

　　虽然她的年龄不大，却能明显感觉到她自立、要强，同时，看待事物有自己独特的视角和思维方式，透着“灵气”。

　　她的妈妈曾做过语文教师，平时也喜欢诗词歌赋，当别人的朋友圈里都是“心灵鸡汤”“集赞拉票”时，她在默默转发一些经典诗词。

　　“我喜欢文学，爱好诗词，也许在潜移默化中，孩子就受到了我的影响，从小她就爱读书，写东西。”刘倩倩的妈妈告诉记者。

　　刘倩倩的书房陈设简单，最多的是书籍，主要是历史类和文学类，涵盖古今中外。

　　“这孩子性格很安静，从来不与人争，不和人抢，就是自己默默地学习、读书。同时，做起事情来非常专注，有时看上去就像走神似的，其实是完全投入的状态。”刘倩倩的老师泮云花说，对于刘倩倩她非常了解，也十分欣赏和关爱。

　　良好的阅读习惯，保证了刘倩倩足够的阅读量，从而为其文学修养打下了基础。

　　刘倩倩最近正在看日本作家大宰治所写的《人间失格》，她告诉记者，这本书读起来让人伤感，但她很喜欢，“它是一部自传体小说，从很大程度上挖掘了人内心的东西，读起来会让人有共鸣、有感触，我觉得这样的小说才有深度，有吸引力”。

　　鲁迅，是刘倩倩最喜欢的中国作家，她最喜欢《朝花夕拾》这本书，原因如前所述，“里面很多文章讲述的都是鲁迅自身的生活经历，和《呐喊》《彷徨》等其他文集比起来，这本书里的故事让我读起来没有距离感，而是很亲切，同时也很有感触。”刘倩倩说。

　　她也非常喜欢历史类书籍，比如最近就在读《万历十五年》。“每段历史都是过去的今天，静静地以旁观者的身份欣赏他们，这就够了。”

纪盛林

　　纪盛林在今年高考中数学成绩获得了满分。“能考这么好的成绩，我最要感谢的肯定是我的老师们，没有他们的辛勤付出，就没有我们的现在和未来。”纪盛林首先对老师表达了谢意。在谈到有什么学习方法的时候，这个爱笑的男孩坦言：“学习上没有什么捷径，必须下功夫才能出成绩，但是我也有自己的特点，就是效率高，所有学习上的事情都在学校里解决，业余时间就去做自己爱做的事情。”

　　纪盛林爱打乒乓球、羽毛球，爱踢足球，可以说十分爱运动。在高效率搞好学习成绩的基础上，他有了足够的时间去发展爱好、享受生活。

　　刘倩倩和纪盛林的共同特点是，有主见，有思想，不死读书。他们只是东阿县实高学生群体的缩影。清风细雨，钟灵毓秀。校园里每个孩子的脸上都洋溢着幸福和快乐，阳光下他们的笑容灿烂、美丽。

　　勇气

　　关注差异 多元发展

　　做教育的探路者

　　为每个孩子找到最好出路

　　要知道东阿实高为何能做出如此成绩，就必须先了解这所学校独特的教育和管理理念。

　　走进校园，在主教学楼一层墙壁上，几个大字十分醒目：关注差异，多元发展。

　　这，就是东阿县实验高中独特的教育理念，即结合每一个孩子的自身特点，为他们找到适合自己发展的道路。

　　“文化课成绩肯定有好有坏，学习成绩不好的学生，身上肯定有其他闪光点，结合他们在其他方面的优势和特长，找到适合自身发展的路，这是对学生的负责，也是对家长的交代。”校长孟庆昕告诉记者，一直以来，学校始终坚持“关注差异，多元发展”的办学理念，从而让每个孩子都能找到自己前进的方向。

　　比如，有的孩子有音乐天赋，那么就可以选择走音乐这条道路；有的孩子成绩一般，但喜欢画画，就可以通过学美术考上理想大学；还有的孩子喜欢电影、文学，就可以选择走文化产业管理这条路。此外，也有学生选择春季高考、空飞等路子，也获得了成功。

　　“条条大路通罗马”，东阿县实验高中一直以来坚持给学生多指路，多导航，让他们最终都能达到自己理想的目的地。也正是这种多元化的教育理念，让每个孩子都寻觅到自己内心的渴望，释放出自己最大的能量，从而让他们的青春如万物自然生长，呈现出最美的姿态。也许，这就是为什么这里的每个学生都如此“有灵气”。

　　实际上，关注差异、多元发展，不仅是一种教学理念，更是一种人文关怀，一种对生命个体自由生长和发展规律的尊重。而这，何尝不是一种大勇、大智呢？正是这种源于为学生和家长负责的内动力，让东阿县实验高中成为一个教育之路上勇敢的“探路者”和“实践者”，而最终也成为一个“胜利者”。

　　这种“多元化”的办学理念，不仅为学生从宏观上“寻路”，而具体到日常的教学和管理层面，则更全面、细微地体现了“生本理念教育”，同样打动人心。

　　众所周知，传统课堂教学方式往往更多地关注学生的共性，而缺少对学生的差异研究，致使教师无法在课堂上照顾到学生的个体差异，进而忽视学生的学习策略、情感态度等个性特征的发展。因此，东阿县实验高中一直注重在课堂上根据学习个体的不同潜能、不同需求，选择不同的学习方法和评价方式，努力做到因材施教。“尊重学生个体差异”就是承认学生客观存在的差异性、不平衡性及独特性，敏锐地发现学生潜在的发展能力，使每个学生都能以自己的速度获得最大发展。”校长孟庆昕说，该校一直注重了解每一个学生的个性特征，关注学生的个体差异，努力提供适应不同类型学生的学习资源、学习速度和学习策略指导，并不断优化课堂教学过程，从而打造“多元化课堂教学模式”，让每一个孩子都得到最好的教育。

　　管理方面同样如此。一般来说，高中学校对学生均是“严”字当头，无论是学习还是生活上，一旦发现学生有些许“异常”，老师便会积极、主动进行干预，以期学生尽快回到正确轨道。不过，对于东阿县实验高中的老师们来说，他们并不这样认为。一直以来，他们对不同学生，实行不同的管理方法，该严则严，该松则松。对于学习自主性较高的学生，甚至选择“远观式教育”和“放手式管理”，让学生在自由、宽松的氛围下得以健康成长。如此，学生从老师那里感受到了信任，这种信任又转化成了一种自我激励，最终两者之间形成良性循环，整个教学链条运行更加紧密、流畅。

　　泮云花是高三年级一级部主任，同时也是刘倩倩的班主任，提到这个孩子，泮云花印象深刻。“倩倩这个孩子，性格很安静，不喜欢被外界打扰。”泮云花说，针对刘倩倩这种性格，一直以来她都是“静静地远观”，而不去做过多干预，“就像一朵花，施肥、浇水都做了，就静静等待花开吧。”

　　而刘倩倩在采访中也表达了对老师的感谢：“谢谢老师的这种特殊的关爱，让我感觉整个高中时代都非常轻松，也很享受这三年的美好时光。”

　　“我在平时管理中，总是尝试调动学生自我管理的积极性，让学生管学生，而我只是在必要的时候干预一下，实践证明效果确实挺好。”王红芹是该校高三年级二级部年级主任，也是高三17班班主任，谈到日常管理，她这样告诉记者。

　　霸气

　　文、理全县前十名均占8人

　　高三17班全部过自主招生线

　　凤翥龙翔 舍我其谁

　　这里没有所谓奇迹，只有硬实力

　　尖子生实现新的突破：文、理全县前十名东阿实验高中均占8人；全县文科前三名均出自该校，其中高三8班刘倩倩同学以593分夺得全县文科第一名，高三19班孟伟、贾善腾同学分别以587、583分位居全县文科第二、三名；理科前5名（含并列）该校占4人；

　　实验班、普通班齐头并进：该校理科王红芹老师带领的高三17班、徐凯老师的文科高三19班在全县前十名中均占5人，其中高三17班全部过自主招生线（原一本线），纪盛林同学数学单科成绩达150分；于飞老师的高三18班（理科普通班）本科上线达到53人；

　　遍地开花，创新历史：该校文理文化课一本上线177人；文化课本科上线419人；艺术双过线127人；体育双过线24人；空飞（民航）5人；春考上线2人。全部本科总数高达577人，比2016年增加186人，各项指标均创造了历史最好成绩，实现了新的突破。可以说，在今年的高考中，东阿县实验高中全体师生上下同心，再创辉煌，在屡创佳绩的基础上，2017实现更大的突破，为全县人民交出了一份骄人的答卷。

　　实际上，东阿县实验高中是一个不缺少“奇迹”的地方：从2010年开始直到2015年，该校包揽东阿县历年高考文科、理科第一名；近年来，该校高招录取方面也是捷报频频，一批批学子相继从这里走向清华、复旦、南开、上海交大等名牌大学；就在这几天，参加今年高考的该校学生已陆续被山大、哈工大、天大，北京交大等名校录取。从某种意义上说，这已经不仅仅是“奇迹”，而更应该是“实力”的体现。

　　凤翥龙翔，舍我其谁。东阿县实验高中的这份高考成绩单，很“霸气”。而霸气从何而来？其实无他，而正是全体师生一起努力的点点滴滴。

　　“思想再先进，措施再完善，没有好的落实就永远是纸上谈兵，这也是我们做好一切工作的落脚点和着力点。”王红芹告诉记者。她举了个例子，东阿县实验高中每个学生手头都要常备错题本，只要是做错的题目都要记录下来，反思总结，避免再犯类似错误。时间长了，错题本上的题目越来越少，孩子们的成绩也越来越好。

　　该校高三18班（普通班）今年本科上线人数达到53人。该班班主任于飞平时和孩子们相处时像一个“孩子王”，和学生打成一片，但到了课堂上又非常严肃认真，对学生也严格要求。在学生眼里，他既是一位“严师”，又是一个可爱的“大哥哥”。

　　说起工作经验，重点强调了几个字：“陪伴式教育”。从带高一开始，他每天都比学生早到学校，让学生来到学校第一时间就能看到他；高中三年，他几乎没有请过假，可以说每天必到；他对每个学生了如指掌，平时也注意观察，发现问题就选择合适的机会耐心、细致和学生交流。比如，班里有一个学生，高一、高二年级时是班里前两名，但后来家里出现了一些意外情况，该学生开始分心，学习成绩逐渐下滑。对此，于飞与其进行了交流，通过谈心，将孩子心里的包袱放下。后来，每次考试，这名学生就主动找于飞，交流内心想法，最终回到了以前的学习状态。今年高考，该学生取得了超过一本线50多分的好成绩。

　　而说起高考，不妨来看看这里独具特色的“高考文化”：这里每个高三班级都有自己的班旗，高考前夕，每次上课之前都要打着班旗，唱一首《相信自己》；每个班级都悬挂着写有豪言壮语的条幅：“用尽洪荒之力换我一生幸福 ”、“今日不肯埋头 明天何以抬头”……字里行间充满豪情壮志，鼓舞人心；考试前，从准备考试工具到抵达考点，对高考进行全程模拟，让学生们熟悉高考流程，以减轻内心压力；开展考前动员会和交流会，让学生们畅所欲言，最大程度为每一位学生减压……

　　所有的努力都不会白白付出。所谓水到渠成，东阿县实验高中能取得今天的成绩，答案，也许就在这里。

　　豪气

　　特有的文化底蕴育高素养人才

　　挥斥方遒 浪遏飞舟

　　梦想从未停止，更美的风景在远方

　　东阿县实验高中毗邻风光秀丽的洛神湖公园，建设于1998年，总建筑面积超过4万平方米。学校现有60个教学班，在校学生3000多人，教职工近300人。

　　硬实力，是一个学校能取得好的教学质量的基础。东阿县实验高中教学设施先进、齐全。教学楼、科技楼、图书馆、办公楼与田径场、篮球场、宿舍楼遥相呼应，根据省规标准配备了高标准的各科实验室、电子阅览室、微机图书管理系统、教室多媒体教学系统、电子考场及观摩系统、校园低音广播系统等。学校给每位专任教师都配备了先进的笔记本电脑，基本实现了辅助教学和办公自动化，为教育教学工作创造了良好的条件。

　　良好的校园自然和人文环境，可以让学生们在轻松、愉悦的氛围里学习、成长。东阿县实验高中校园环境优美，绿化美化规划有序，“绿色和谐、整洁优雅”的环境文化、“拼搏、励志”的教室文化、“宁静、温馨”的宿舍文化、“休闲、养德”的餐厅文化和优美的校园环境营造了浓厚的育人氛围。学校始终以科学发展观为指导，科学践行陶行知教育理论，突出人本思想，坚持“以先进文化引领学生发展，以人为本，全面推进素质教育，以质取胜，全面提高教育教学质量”的办学理念，围绕“关注差异、开发潜能、多元发展”的教育目标，锐意进取，不断创新，实现了学校的科学、健康发展。

　　校园文化对每一位师生都有着重要影响。东阿县实验高中注重团结协作、关系和谐的学校精神文化，牢固树立“大德育”、“大学习”理念，关注教职工的人生幸福和学生的健康成长，培植师生的成就感、价值感，给他们以最大限度的理解、关怀、信任和尊重，让师生感到学校不仅是一个工作、学习场所，更是一个实现精神需求的乐园。

　　教育最重要的是课堂，因此，东阿县实验高中坚持以教学为中心，以学生的全面发展为主线，以德育为先导，努力构建具有个性化，能充分发挥学生特长的具有实高特色的教育教学体系，为学生的终身发展奠基。新课程实施以来，学校抢抓机遇，主动发展，着力抓好基于课程标准的学科教学，通过国家课程校本化，校本课程规范化、特色化的努力，不断提升新课程实施的水平和效益。在教学工作中，以构建高效互动的教学方式为中心，通过教务处、教科处、年级组和督导室四个平台，强化教学过程管理；通过教师教的方式的改变，促进学生学习方式的改变；通过师生之间的互动，提高教学的效率和质量；通过良好学习习惯的培养，促进学生良好思维品质的形成。

　　关注差异，开发潜能，综合发展，是东阿县实验高中一直努力的目标。学校注重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园，努力使学生成为身心健康、基础扎实，思维敏捷、潜质卓越的合格高中生。丰富多彩的校园文化活动，已经形成制度，形成系列，为学生张扬个性、全面发展提供了广阔的舞台。学校重视学生社团组织和各类兴趣小组的建设，注重让学生在自己的社团组织中培养能力，自我服务、自我教育，加快成长。学校乐队、校园广播站、记者团、文学社等学生社团组织朝气蓬勃，成为校园中一道亮丽的风景线。

　　多年来，东阿实验高中以科学的办学理念、优越的办学条件、优秀的教师队伍，优质的管理服务、优良的校风校纪、优异的教育成绩得到了各级领导和全社会的一致赞誉。先后被评为“山东省规范化学校”、“山东省文明单位”、“山东省学校民主管理先进单位”、“山东省中小学创新教育重点实验基地”、“山东省食品卫生A级单位”、“山东省校本教研先进单位”、“山东省绿色学校”。

　　俱往矣，数风流人物，还看今朝。当一所学校已经能用“气质”打动你，它就已经在通向更加辉煌、灿烂的明天的路上。中流击水，奋楫者进！寄托着当地百姓的希冀，承载着万千学子的梦想，东阿县实验高中正在乘风破浪，扬帆远航！

　　（记者 杨博 张承斌）

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